幼教老师的工作体会,和孩子一起交流和成长
本文摘要:入学两年了,可我一直找不到学习的方法和我的生活目的。然而就在我开始对自己以后感到茫然时,在面临立刻毕业心情低落时,学校给我提供了一个很好的学习机会,到幼儿园见习。

入学两年了,可我一直找不到学习的办法和我的生活目的。然而就在我开始对自己将来感到茫然时,在面临立刻毕业心情低落时,学校给我提供了一个非常不错的学习机会,到幼儿园见习。见习虽只有短短几天,但让我终身难忘,难忘小孩们的热情和纯真无邪,难忘他们单纯的心。


第一天我通过听课初步知道了老师的教学方法,大致学会了该年龄段学生的受课特征。幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等范围。各个范围相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、常识和技术等方面的进步。其中我感觉较有特点较为精彩的是在他们上课前的聊天时间,也就得培养语言方面。语言能力的进步在运用过程中进步起来的,进步幼儿的语言的重要是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的并能拿道积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言进步具备要紧特殊的意义。老师突出引导小朋友有兴趣的话题,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕话题说我们的想法。该年龄段的幼儿举手极为踊跃,上课氛围异常活跃,在大伙发表完后老师讲解我们的怎么看,如此既准时纠正了有的幼儿的不大正确的看法,师生之间的感情也进行了非常不错的交流,语言能力也在无声无息种提升了不少,可谓一举多得。

刚到幼儿园因为对幼儿园的平时生活学习方面不熟知,我只不过帮助老师进行一些较常规的工作,譬如在点心,餐点时间给他们分发食物。午睡时一块保持午睡纪律,定时给幼儿喂药,后来伴随对该班知道,我进行了一次游戏试讲和故事《皮皮放屁屁》。由于首次上课,保持他们的思维状况是我欠缺的。我没办法控制小孩们的激动情绪。特别在玩游戏《小兔子摘蘑菇》。幸好旁边有老师听课,她告诉我也可用肢体语言,譬如一个眼神。幼儿非常聪明,看到后立马停下来。而后我提出较多困难,有的环节还不可以控制,缘由在哪?如何对待幼儿的奇怪问题,老师们非常有耐心的一一给我解说。除去这部分我还学到了不少,老师们身上有一种独特的个人魔力在深深打动我。她们爱她们的职业、爱幼儿,爱和小孩一块玩游戏,她对我的疑问一直都详细剖析解说。

我愿用我的热心换取小孩的安心,用我的真心换取小孩的高兴,用我的实心换取所以人的认可。在这次见习中我发现不足之处不少。不只体目前经验方法上。因此要成为一名合格的幼儿老师,还要走非常长,我要好好学习昵补不足并不断充实自己。在时间和空间的坐标系里,在幼师的路上肯定还有很多坎坷,我坚信在我的拼搏下必然会演译精彩生活成为出色合格的幼儿教师。

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